データベース収録論文2023·Global
O.6.3-10 学校菜園介入が子どもの学校へのモチベーション、気候リテラシー、食のリテラシー、身体活動に与える影響の調査：FoodACTプロトコル
O.6.3-10 Investigating the impact of a school garden intervention on children’s school motivation, climate literacy, food literacy and physical activity: the FoodACT protocol
Anna Stage, Mads Bølling, Glen Nielsen, Peter Bentsen, Mette Aadahl, Camilla Roed Otte, Peter Elsborg
European Journal of Public Health
Urban Farm DB の要約
FoodACT研究は、学校菜園介入が児童の学校へのモチベーション、気候リテラシー、食のリテラシー、身体活動に与える影響を調査することを目的としており、特に低社会経済的地位の児童に焦点を当てています。研究デザインには、児童の食のリテラシー、気候リテラシー、学校へのモチベーションを測定する事前事後準実験デザインを用いた有効性研究、介入期間中の2つのセッションにおける児童の身体活動への学校菜園活動の影響を定量化する被験者内デザイン関連研究、および体系的観察とフォーカスグループインタビューを用いて学校菜園活動の文脈的特性を調査する関連研究が含まれます。この抄録は研究プロトコルとデザインを記述しています。