データベース収録論文2026·Global
屋外学習プロセスの適用が概念理解と科学的態度に与える影響
Effect of Applying the Outdoor Learning Process on Concept Understanding and Scientific Attitude
Istanti Yuli Astuti, Djukri Djukri
Journal of Science Education Research
Urban Farm DB の要約
本準実験研究は、インドネシアのSMA Negeri 1 Jetisの高校1年生64名を対象に、屋外学習が概念理解と科学的態度に与える影響を調査した。実験クラス（X1）の生徒は温室と学校の庭で屋外学習を行い、対照クラス（X2）は行わなかった。結果として、屋外学習プロセスは被子植物の副教材に関する生徒の概念理解を中程度の改善カテゴリー（N-Gainスコア0.7513）で有意に向上させることが示された。