学校菜園が子どもの対人関係と学校への態度に与える影響

Urban Farm DB の要約

菜園活動に参加した子どもを対象に、対人関係や学校への態度の改善が見られるかを、事前・事後テストと対照群・実験群の比較を用いて評価した。事前・事後テストの間、また対照群と実験群の比較においても、全体としては有意差は見られなかった。ただし属性別の比較では、プログラム終了時点で女子生徒が男子生徒よりも有意に肯定的な学校への態度を示したこと、対人関係が学年によって異なること、より集中的で個別化された菜園活動を提供した学校ほど学校への態度がより肯定的だったことが分かった。