データベース収録論文1999·Global
サービスラーニングが重度障害のある学生に対する態度に与える影響
Effect of Service Learning on Attitudes towards Students with Severe Disabilities
Martha S. Burns, Nicholas J. Certo, Keith Storey
Education and training in mental retardation and developmental disabilities
Urban Farm DB の要約
この定量的研究は、インクルーシブなサービスラーニングプロジェクトを通じて、一般教育の学生が重度障害のある学生に対して示す態度の変化を調査しました。研究では、重度障害のある8人の学生と共にキャンパス内にコミュニティガーデンを造成した12人のボランティアからなる第一介入グループと、スペシャルオリンピックスイベントで重度障害のある8人の学生を支援した12人のアウトドア教育学生からなる第二介入グループが参加しました。態度の質問票はプロジェクトの前後で実施され、対照群も含まれましたが、抄録には調査結果が報告されていません。