データベース収録論文2006·United States (McAllen, Texas)
3年生、4年生、5年生の算数と理科の生徒の学業成績に対するガーデニングプログラムの効果
Effects of a Gardening Program on the Academic Progress of Third, Fourth, and Fifth Grade Math and Science Students
Adelaide Ellen Pigg, Tina M. Waliczek, Jayne M. Zajicek
HortTechnology
Urban Farm DB の要約
テキサス州マッカレンの小学校生徒196名を対象とした研究で、学校のガーデニングプログラムに参加した生徒と従来の教室での指導を受けた生徒の学業成績が比較された。理科の成績には統計的に有意な差は見られず、両グループに同様の利益があることが示された。しかし、従来の算数指導を受けた生徒は、ガーデニングプログラムで学んだ生徒と比較して、算数の成績がより向上したことが示された。