データベース収録論文2017·Global
学校での園芸授業が小学生の身体活動と座りがちな時間にもたらす影響
Effects of School Gardening Lessons on Elementary School Children’s Physical Activity and Sedentary Time
Erika Rees‐Punia, Alicia Lynn Haire Holloway, D. A. Knauft, Michael D. Schmidt
Journal of Physical Activity and Health
Urban Farm DB の要約
本研究は、学校での園芸授業が小学生の身体活動と座りがちな時間にもたらす影響を調査した。4つの小学校の教師が週に1回、学校の庭で算数または理科の授業を行った。74人の子どもたちに加速度計を装着して身体活動時間を測定し、75人を直接観察して、園芸授業のある日とない日を比較した。結果、4校中3校で、園芸授業のある日の方が子どもたちが活動的に過ごす時間の割合が有意に大きく、座りがちな時間と活動的な時間の割合は学校間で有意に異なっていた。