データベース収録論文2023·Canada (Ottawa)
科学教員養成における制度化された学習空間の拡大：オタワのコミュニティガーデンの事例
Expanding institutionalized learning spaces in/for science teacher education: the case of a community garden in Ottawa
Giuliano Reis, Harveen Sandhu
Em Aberto
Urban Farm DB の要約
カナダのオタワにあるコミュニティガーデンを科学学習空間として活用する、場所に基づいた教育法の経験が報告されています。過去5年間の科学指導法コースにおける学生教師の現地視察に基づき、非制度化された屋外都市空間が科学学生教師の養成プログラム経験を豊かにする貴重な機会を提供できると論じています。