データベース収録論文2025·South America
民族・人種および環境教育としての他者性との経験：学校で自然を増やす
Experiência com a alteridade como educação étnico-racial e ambiental: multiplicar naturezas na escola
Natália Abdul Khalek Mendonça
Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA)
Urban Farm DB の要約
本稿は、生徒が先住民のテコハの概念に触れる学校菜園の可能性を探り、民族・人種および環境教育に焦点を当てている。グアラニ・カイオワ文化との出会いによって活性化された他者性との経験が、「生態学的経路」を開始し、地球を単なる人間の行動の舞台ではなく参加者として理解することにどのように貢献するかを分析している。教育実践は、先住民に関する固定観念に異議を唱え、ケアと多様性のスキルを育むことを目指した。