庭仕事用手袋をした少女――学校菜園における感覚的物質性のアフォーダンスを研究する

Urban Farm DB の要約

エスノグラフィー調査から得たヴィネットと写真を用いて、学校菜園研究における方法論的前提を再構成する論文。アクターネットワーク理論と社会記号論を援用し、既存の実証的な学校菜園研究に新たな理論的視座を適用することで、こうした物質的文脈における生態リテラシーの教育と学習について理解を深め、学校菜園という空間のアフォーダンスを浮き彫りにする。また、物質性・美学・エージェンシーへのエスノグラフィー的転回とみなされる動きについて、小規模な研究グループの間で交わされた議論を公開するものである。