データベース収録論文2019·United States
民主的市民権能力の育成：幼稚園の庭園における探究学習を通じた社会科理解の促進
Growing democratic citizenship competencies: Fostering social studies understandings through inquiry learning in the preschool garden
Erin M. Casey, Cynthia F. DiCarlo, Kerry Sheldon
The Journal of Social Studies Research
Urban Farm DB の要約
本探索的研究は、米国において3歳から4歳の児童11名が、9ヶ月間にわたり学校の庭園での探究学習を通じて社会科の実践に参加できるかを調査した。児童へのインタビュー、教師の観察記録、および授業計画のデータが分析され、庭園での探究とNCSS preK-12学習テーマとの相関が調べられた。市民の理想と実践、人々、場所、環境、時間、継続性、変化の3つの主要なテーマが明らかになり、学校の庭園での探究学習が民主的コンピテンシーの育成を促進する可能性が示唆された。