データベース収録論文2000·Global
遊び場でSTEM教育を育む：教師の学校菜園利用に影響を与える要因のケーススタディ
Growing STEM Education on the Playground: A Case Study of the Factors That Influence Teachers’ Use of School Gardens
Megan Poole
Urban Farm DB の要約
ある学区の小学校教師を対象に、STEMカリキュラムにおける学校菜園の利用に影響を与える要因が混合研究法を用いて調査された。庭園資源と教師の自己効力感に関する定量的調査、および教師への詳細なインタビューから定性的データが収集された。全体的な分析により、指導とロジスティクスに関する側面が、教師が学校菜園を利用する決定において最も重要な要因であることが判明した。