生物学教育の学習イノベーションを支える地域学習資源の特定——マタラム市・西ロンボク県の事例

Urban Farm DB の要約

インドネシアのマタラム市および西ロンボク県で、高校の生物教育を支援しうる地域の学習資源を特定するため、教師と生徒への観察・インタビューが行われた。学校菜園、市街公園、都市林、沿岸域、地域の農業観光地などが潜在的な学習資源として見出され、これらの活用は生徒の関心と学習意欲を高め、より文脈に即した学びをもたらすと報告された一方、実施面での課題も引き続き残ることが指摘された。