民族的に多様な低所得層の生徒の体重状態と体重関連行動に対する、学校ベースの菜園と身体活動を組み合わせた健康介入の影響：テキサス・グロー！イート！ゴー！（TGEG）クラスター無作為化比較試験の研究デザインとベースラインデータ
Impact of school-based vegetable garden and physical activity coordinated health interventions on weight status and weight-related behaviors of ethnically diverse, low-income students: Study design and baseline data of the Texas, Grow! Eat! Go! (TGEG) cluster-randomized controlled trial
Anita Evans, Nalini Ranjit, Deanna M. Hoelscher, Christine Jovanovic, Michael López, Andrew M. McIntosh, Marcia G. Ory, Lisa Whittlesey, Lisako McKyer, A. Kirk, Caitlin A. Smith, Catherine Walton, Natalia I. Heredia, Judith L. Warren
BMC Public Health
Urban Farm DB の要約
テキサス・グロー！イート！ゴー！（TGEG）研究は、28校を対象とした5年間の要因群無作為化比較試験であり、低所得の小学生に対する園芸、栄養、身体活動介入の影響を評価する。ヒスパニック系とアフリカ系アメリカ人が主である1369人の生徒と1206人の保護者からのベースラインデータでは、生徒が野菜摂取量や身体活動に関する国のガイドラインを満たしていないことが示された。ベースラインでは、4つの治療群間で人口統計学的または主要なアウトカム変数に統計的な差は観察されなかった。