データベース収録論文2017·Oman
オマーンの文脈への学校菜園導入：7年生クラスを対象とした予備調査
Introducing School Gardens to the Omani Context: A Preliminary Study with Grade 7 Classes
Neil Taylor, Abdulla Ambusaidi, Rashid Al‐Yahyai, Subhashni Taylor
Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education
Urban Farm DB の要約
オマーンで7年生クラスを対象に、混合法準実験デザインを用いた学校菜園のパイロットプロジェクトが実施され、その影響が調査されました。定量的調査結果は、科学スキル開発分野における学習成果の改善を示唆しています。定性的調査結果は、生徒の情動領域に肯定的な影響を与え、場合によってはより健康的な食習慣を促したことを示唆しました。