データベース収録論文2025·Global
持続可能性主導型イニシアチブにおける生涯学習：再構築された教育の四つの柱に沿った学習の可能性を探る
Lifelong learning in sustainability-led initiatives: Exploring their learning potential along the reworked four pillars of education
Lena Schmeiduch, Émile Thévenot
International Review of Education
Urban Farm DB の要約
本研究は、エコビレッジや地域支援型農業などの持続可能性主導型イニシアチブにおける生涯学習の可能性を、ノア・ソベの生涯教育の四つの柱の理論的レンズを通して探求した。これらのイニシアチブは、持続可能性関連の課題に対処する機会を提供する一方で、その閉鎖性と限られたアクセス可能性が持続可能性移行に関する文献で批判されていることが指摘された。分析は、これらのイニシアチブと生涯学習のアジェンダが持続可能性問題の枠組みにおいて頻繁に収束することを示唆している。