幼児児童生徒における生活習慣の現状——附属学校園からみた検討

Urban Farm DB の要約

ある大学の附属学校園（幼稚園、小学校、中学校、特別支援学校）に通う幼児・児童・生徒計885人を対象に、睡眠・食事・運動・メディア関連習慣・家族/地域との関わりに関する生活習慣27項目の自記式質問紙調査を行い、学校種別に集計するとともに小学校と中学校を学年別に比較した。その結果、朝食摂取や食べ残しについては学年が上がるほど望ましい生活習慣が形成される傾向が見られたが、小学3年生は食事・睡眠・運動の習慣が好ましくない傾向を示した。メディア関連の習慣ではインターネットや携帯メールの利用時間が中学校で最も長かった。家族・地域との関わりに関する習慣は幼稚園で最も高く、小中学校と学年が進むにつれて低下する一方、特別支援学校では学年が進むほど高くなった。これらから、生活習慣形成のための健康教育は発達段階を考慮して工夫する必要があり、精神的健康や自尊感情との関連についてさらに検討することが示唆された。