サンタフェ州の農村部学校における学校菜園——社会人類学の視点からの分析

Urban Farm DB の要約

アルゼンチン・サンタフェ州中西部の農村部小学校を対象に、教育と環境の関係を人類学的に調査した研究。集約的農業（アグロネゴシオ）の発展を特徴とする社会的・生産的・環境的文脈を再構成し、これが学校菜園の展開にどう影響するかを分析した。学校菜園は農村部の教員によって環境教育の一環として位置づけられている。分析からは、学校菜園整備をめぐる教育的要請と、それを環境教育として再意味づけする動きと、これらの地域が抱える社会環境問題との間の緊張関係が明らかになった。環境をめぐる教育実践の限界と可能性を指摘することを目指している。