データベース収録論文2015·United States (Tucson)
進歩的な社会生態学的未来を築く場としての学校菜園
School Gardens as Sites for Forging Progressive Socioecological Futures
Sarah A. Moore, Jeffrey R. Wilson, Sarah Kelly, Sallie A. Marston
Annals of the Association of American Geographers
Urban Farm DB の要約
この記事は、アリゾナ州ツーソンの貧しい地域の2つの資源不足の学校における学校菜園を、社会生態学的変化の場として考察しています。一部の子供たちにとって、これらの菜園は、米国の新自由主義的学校改革の疎外的な側面を克服するのに役立つと主張しています。菜園は、クラスメート、大学生、植物、動物とのつながりを育み、持続可能で社会的に公正な実践を促進します。