データベース収録論文2014·Global
サービスラーニング：過小評価されているマイノリティのための工学への架け橋
Service Learning: A Bridge to Engineering for Underrepresented Minorities
Abiola A. Farinde, Brett Tempest, Lisa R. Merriweather
International Journal for Service Learning in Engineering Humanitarian Engineering and Social Entrepreneurship
Urban Farm DB の要約
本報告書は、過小評価されている高校生を対象に、コミュニティガーデンで使用する灌漑設備を建設するコミュニティサービス活動を通じて工学に触れさせたサービスラーニングプロジェクトを記述している。プロジェクトの目的は、サービスラーニングの文脈を利用して、高校生がSTEM専攻を検討するよう動機づけることであった。サービスラーニングを通じた非公式科学教育の影響を記述するために質的研究も実施され、経験学習、視点の拡大、パフォーマンスとしてのアイデンティティという3つのテーマが浮上した。