データベース収録論文2013·Global
持続可能性のための教師専門学習コミュニティ：低所得学校の学習庭園におけるSTEM支援
Teacher Professional Learning Communities for Sustainability: Supporting STEM in Learning Gardens in Low-Income Schools
Sybil S. Kelley, Dilafruz R. Williams
PDXScholar (Portland State University)
Urban Farm DB の要約
ある夏季プログラムでは、ポートランド南東部の低所得層の4つの学校にある学習庭園で、教師がSTEM関連の実践的な教育に参加しました。このプログラムは、STEMを実生活と持続可能性に結びつける経験を提供することで、教育と学習を変革することを目的としました。教師の意見は、庭園でのSTEM学習の価値と、社会および環境正義の問題への取り組みを強調しました。