データベース収録論文2013·Mozambique
モザンビークにおける学校菜園が栄養と学業成績に与える影響を支える理論的枠組み
Theoretical Framework Underpinning School Gardens' Impact on Nutrition and Academic Outcomes in Mozambique
Nhamo Makhuwa
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)
Urban Farm DB の要約
2013年の研究では、モザンビークのような開発途上国において、学校菜園が子どもの栄養と学業成績を改善する潜在的な介入策として認識されていることを背景に、その影響を支える理論的枠組みが提示されました。この理論的枠組みは、環境教育、農業ベースの介入、およびそれらが栄養状態と認知発達に与える影響に関する既存の文献に基づいて構築されており、学校菜園を教育カリキュラムに統合するための政策提言を裏付けるさらなる実証研究の必要性を強調しています。