「これは女の子のテントウムシ？男の子のテントウムシ？」——自然保育・環境教育におけるジェンダーの探索的研究

Urban Farm DB の要約

自然に基づく教育(NBE)においてジェンダーがどのように伝達・経験・構築されているかを検証した探索的研究。私立の屋外幼稚園1園と公立小学校の菜園クラブ2校を対象に、計30時間のフィールドワークを実施した。分析の結果、教材、空間、会話、教育者という4つの場面でジェンダー社会化が起きていることが明らかになった。屋外環境ではジェンダーを想起させる人工物が少ない傾向がある一方、環境教育者はジェンダーの脱コード化された学習空間を意図的・明示的に構築・維持し、子どもたちによって・子どもたちのためにジェンダーが構築される過程や、それがどう伝達・経験されるかを理解し、二元論を超えたジェンダー理解を育む必要があると論じている。