学校の専制：1870年から1914年のトランシルヴァニアとルーマニア王国の学校における自然と国家

Urban Farm DB の要約

本研究は、1870年から1914年のトランシルヴァニアとルーマニア王国の高等学校における自然学習運動を調査した。自然観察や植物学校菜園などの自然史教育における方法論的変化が、自然環境に対する国家主義的、功利主義的、人間中心主義的、人種的アプローチの発展にどのように影響したかを分析した。本研究は、これらの教育的発展をルーマニアの自然保護運動のルーツと国家建設プロジェクトに関連付けた。