データベース収録論文2017·Sweden
なぜ子供のためのフォレストガーデニングなのか？スウェーデンのフォレストガーデン教育者の考え、目的、経験
Why forest gardening for children? Swedish forest garden educators' ideas, purposes, and experiences
Ellen Almers, Per Askerlund, Sofia Kjellström
The Journal of Environmental Education
Urban Farm DB の要約
スウェーデンで行われたこの定性調査は、インタビューと観察を通じて、小学校の子供たちとの3年間のフォレストガーデニングプロジェクトにおける教育者の考えと経験を探りました。教育者は、子供たちに全体への帰属意識、自己調整とシステム依存の経験、非人間生物との共同創造、場所の変革の可能性を想像する機会を提供することを目指していることがわかりました。この研究では、フォレストガーデンの4つの教育的特徴が議論されています。